Программы обучения
Программа дисциплины: «Основы тележурналистики»

Телевидение сегодня занимает все больше коммуникационного поля, оказывает все большее воздействие на аудиторию. Коммуникатор, человек в кадре, становится носителем и пропагандистом языковых и поведенческих норм.

Возрастает степень ответственности журналиста за слово, произнесенное в эфире.

Следовательно, необходим глубокий, серьезный подход к вопросу обучения основам журналистского мастерства.

Программа «Основы ораторского искусства»

Программа «Основы ораторского искусства» это потребность времени, так как все ученики в процессе обучения в различных образовательных учреждениях готовят сообщения, выступления, доклады и т.д., затем выступают с ними на ученических научно-практических конференциях самого разного уровня, но уровень выступлений очень разный. Ученик, подчас, менее успешен поскольку, он не умеет выступать перед большой аудиторией, ему не хватает элементарных знаний и навыков, необходимых для публичного выступления.

Возрастные группы Детской школы телевидения

Младшая (1-4 кл.)  Средняя (5-7 кл.)  Старшая (8-11 кл.)

В программе обучения:
Мастерство телеведущего, Основы тележурналистики, Телевизионная режиссура, Актерское мастерство, Телевизионная речь, Ораторское искусство, Спецкурсы (видеомонтаж, операторское искусство, стилистика (парикмахерское искусство, визаж, мода, театр-мод), Мастер-классы.
Срок обучения – 2 учебных года (8 месяцев в год), 276 часов. Периодичность занятий – 2 раза в неделю по 2 академических часа. Форма проведения занятий: лекции, занятия-практикумы, тренинги, ролевые игры, мастер-классы, съемки.
В течение учебного года работы учащихся будут демонстрироваться в эфире федеральных, республиканских и городских телеканалов.

Схема проезда к Академии искусств Елены Агрба в Сочи
презентации занятий
Презентация Академии искусств

Презентация Академии искусств Елены Агрба.  

Срок обучения – 2 учебных года (8 месяцев в год), 276 часов.

Периодичность занятий – 2 раза в неделю по 2 академических часа.

Форма проведения занятий: лекции, занятия-практикумы, тренинги, ролевые игры, мастер-классы, съемки.

киноёлка на Мосфильме
Киноёлка на Мосфильме и корпоратив Молодежного пресс-центра Оксаны Федоровой.
Ёлка получилась очень интересной, яркой и увлекательной. .
Атмосфера царила праздничная, предновогодняя.
Литература рекомендуемая к поступлению

Список литературы для поступающих по специальности: режиссер телевизионных программ, режиссер документального кино, режиссер игрового кино.

 

Худ.Литература


ЖУКОВСКИЙ В. А.  Баллада (по выбору), стихотворения: «Певец во стане русских воинов», «Море», «Эолова арфа».
ГРИБОЕДОВ А.С.  «Горе от ума». Статья И.А.Гончарова «Мильон терзаний».
ПУШКИН А.С.  Лирика: «К морю, «Вольность», «Арион», «Анчар», «Пророк»,  «Я памятник себе воздвиг нерукотворный...», «Я вас любил...», «На холмах Грузии...», «К***», «Поэт», «Поэту», «Когда за городом задумчив я брожу», «Два чувства дивно близки нам...», «Бородинская годовщина», «19 октября» («Роняет лес багряный свой убор...» и др. по выбору абитуриента). «Евгений Онегин», «Маленькие трагедии» («Моцарт и Сальери» или «Каменный гость»).«Медный всадник», «Полтава», «Повести Белкина» (одна из повестей по выбору абитуриента).
ЛЕРМОНТОВ М.Ю.  Лирика: «Смерть поэта», «Поэт», «Бородино», «Дума», «Родина», «Как часто пестрою толпою окружен...», «Парус», «Выхожу один я на дорогу», «Молитва» («Я, Матерь Божия, ныне с молитвою»), «Пророк», «Желание», «На севере диком...», «Узник», «Пленный рыцарь», «Когда волнуется желтеющая нива...», «Я не унижусь пред тобою...». «Мцыри», «Демон», «Герой нашего времени».

Рейтинг: Рейтинг : Хорошо
Открыть Загрузок: 88

Список литературы рекомендуемой к поступлению в театральные вузы.
— Худ. Литературы
— Литература по специальности
— Пьесы
Худ.Литература
А.С. Грибоедов «Горе от ума»
Проблема жанра. Основные приемы комического
Система образов комедии. Проблема прототипов
Смысл названия комедии. Проблема ума и безумия
Время: его герой и антигерой. «Горе от ума» как политическая комедия
Образ Софьи
А.С. Пушкин
Тема свободы в лирике Пушкина
Пушкин о назначении поэта и миссии поэта
Философская лирика
«Даль свободного романа». Замысел и творческая история «Евгения Онегина»
Проблематика и герои романа «Евгений Онегин»
М.Ю. Лермонтов
Лирический герой Лермонтова. Основные мотивы лирики поэта
Тема Родины в лирике Лермонтова
Композиционное и художественное своеобразие романа «Герой нашего времени»
«Герой нашего времени» как социально-психологический и философский роман
Мотив странствия в романе «Герой нашего времени»

Рейтинг: Рейтинг : Хорошо
Открыть Загрузок: 88
Это интересно - Как привить детям любовь к книгам?

Чтение является чуть ли не главной основой для умственного развития.

Именно поэтому взрослые стараются как можно раньше научить свое чадо читать.

Но, к сожалению, многие дети не испытывают особого интереса к книгам.

Так как же быть в таких ситуациях родителям - заставить или заинтересовать? подробнее>>>

Информация
Внешкольное образование в Сочи

Внешкольное образование в России представляет собой просветительную деятельность как общественных организаций, так и частных лиц. Примером второго варианта может стать Академия искусств Елены Агрба. Особенность данной деятельности заключается в том, что проводится она помимо обучения в школе.

Главное направление внешкольного образования – это удовлетворение образовательных потребностей населения, которые могут быть довольно разнообразными. Доказательством последнего является создание школы телевидения в Сочи.

Финансирование учреждений занимающихся внешкольным образованием всегда осуществлялось за счет общественных и частных возможностей, исключая участие государства в этом.